В пособии подробно рассматриваются биологические основы формирования поведения собаки человеком, приводятся данные о зоопсихологических и этологических особенностях собак, о филогенетических и онтогенетических особенностях развития их поведения и его психофизиологических механизмах, о возможностях и особенностях научения, о механизмах формирования памяти, умений и навыков, составляющих теорию дрессировки собак. Рассматриваются такие категории, как потребность, формы научения, методы и способы дрессировки. Пособие ориентировано на студентов средних и высших учебных заведений, обучающихся по направлениям "Биология" и "Зоотехния", специализация "Кинология", и на всех специалистов-кинологов.
V posobii podrobno rassmatrivajutsja biologicheskie osnovy formirovanija povedenija sobaki chelovekom, privodjatsja dannye o zoopsikhologicheskikh i etologicheskikh osobennostjakh sobak, o filogeneticheskikh i ontogeneticheskikh osobennostjakh razvitija ikh povedenija i ego psikhofiziologicheskikh mekhanizmakh, o vozmozhnostjakh i osobennostjakh nauchenija, o mekhanizmakh formirovanija pamjati, umenij i navykov, sostavljajuschikh teoriju dressirovki sobak. Rassmatrivajutsja takie kategorii, kak potrebnost, formy nauchenija, metody i sposoby dressirovki. Posobie orientirovano na studentov srednikh i vysshikh uchebnykh zavedenij, obuchajuschikhsja po napravlenijam "Biologija" i "Zootekhnija", spetsializatsija "Kinologija", i na vsekh spetsialistov-kinologov.
