Рабочая тетрадь предназначена для обучения второклассников решению простейших проектных задач. В пособии предложены две задачи, каждая из которых имеет свой сюжет, приближенный к реальной жизненной ситуации. Через систему доступных и понятных заданий дети учатся в нестандартной ситуации находить оптимальное решение, опираясь на предметные знания и освоенные учебные действия, знакомятся с правилами работы в группе, распределением ролей в ней, овладевают умением объективно оценивать работу друг друга. В результате выполнения заданий учащиеся самостоятельно разрабатывают концертную программу для проведения праздника к Дню матери и план выходного дня и готовят презентацию данных проектов перед одноклассниками. Включение проектных задач в учебный процесс позволяет оценить способность учащихся применять предметные знания и навыки вне конкретного учебного предмета или отдельной темы, проводить мониторинг метапредметных результатов обучения. Работа над проектными задачами может быть организована в каждом полугодии учебного года как на уроке, так и во внеурочной деятельности. Методические рекомендации для педагогов по работе с тетрадью размещены на сайте издательства в разделе «Исследовательская и проектная деятельность (рубрика «Проектная деятельность»).
Rabochaja tetrad prednaznachena dlja obuchenija vtoroklassnikov resheniju prostejshikh proektnykh zadach. V posobii predlozheny dve zadachi, kazhdaja iz kotorykh imeet svoj sjuzhet, priblizhennyj k realnoj zhiznennoj situatsii. Cherez sistemu dostupnykh i ponjatnykh zadanij deti uchatsja v nestandartnoj situatsii nakhodit optimalnoe reshenie, opirajas na predmetnye znanija i osvoennye uchebnye dejstvija, znakomjatsja s pravilami raboty v gruppe, raspredeleniem rolej v nej, ovladevajut umeniem obektivno otsenivat rabotu drug druga. V rezultate vypolnenija zadanij uchaschiesja samostojatelno razrabatyvajut kontsertnuju programmu dlja provedenija prazdnika k Dnju materi i plan vykhodnogo dnja i gotovjat prezentatsiju dannykh proektov pered odnoklassnikami. Vkljuchenie proektnykh zadach v uchebnyj protsess pozvoljaet otsenit sposobnost uchaschikhsja primenjat predmetnye znanija i navyki vne konkretnogo uchebnogo predmeta ili otdelnoj temy, provodit monitoring metapredmetnykh rezultatov obuchenija. Rabota nad proektnymi zadachami mozhet byt organizovana v kazhdom polugodii uchebnogo goda kak na uroke, tak i vo vneurochnoj dejatelnosti. Metodicheskie rekomendatsii dlja pedagogov po rabote s tetradju razmescheny na sajte izdatelstva v razdele «Issledovatelskaja i proektnaja dejatelnost (rubrika «Proektnaja dejatelnost»).
