Östern tutki väitöskirjassaan tilanteita, jossa vammaiset, vammattomat, amatöörit ja ammattilaiset kohtasivat tanssi-improvisaatioprojektissa. Hän tulkitsi, mitä projektin eri tanssijat kokevat, millä tavoin projekti on heille merkityksellinen ja mitä he oppivat. Keholtaan erilaiset tanssijat näyttäytyvät projektissa yksilöinä, eivät tiettyyn kategoriaan sidottuina tyypittelyinä. Östern painottaa, että tanssijoiden erilaisuus tulisi nähdä itseisarvona tanssille. Erilaisuutta ei tulisi liimata olemassa olevien tanssituntien sisällön päälle, vaan se tulisi nähdä tuntien tärkeimpänä tuottavana voimana. Olennaisia muutosagentteja ovat tanssinopettajat. Östern korostaa, että tanssinopettajien olisi pyrittävä ymmärtämään keho, identiteetti ja tanssi uusilla tavoilla ja irtautumaan siitä, mitä he jo tietävät. Tutkimuksensa tuloksena Östern argumentoi poeettisen, dialogisen ja transformatiivisen tanssipedagogiikan puolesta. Hän kutoo tanssijoiden näkemykset osaksi laajempaa esteettistä, yhteiskunnallista ja pedagogista keskustelua nykyajan tanssista.
Östern tutki väitöskirjassaan tilanteita, jossa vammaiset, vammattomat, amatöörit ja ammattilaiset kohtasivat tanssi-improvisaatioprojektissa. Hän tulkitsi, mitä projektin eri tanssijat kokevat, millä tavoin projekti on heille merkityksellinen ja mitä he oppivat. Keholtaan erilaiset tanssijat näyttäytyvät projektissa yksilöinä, eivät tiettyyn kategoriaan sidottuina tyypittelyinä. Östern painottaa, että tanssijoiden erilaisuus tulisi nähdä itseisarvona tanssille. Erilaisuutta ei tulisi liimata olemassa olevien tanssituntien sisällön päälle, vaan se tulisi nähdä tuntien tärkeimpänä tuottavana voimana. Olennaisia muutosagentteja ovat tanssinopettajat. Östern korostaa, että tanssinopettajien olisi pyrittävä ymmärtämään keho, identiteetti ja tanssi uusilla tavoilla ja irtautumaan siitä, mitä he jo tietävät. Tutkimuksensa tuloksena Östern argumentoi poeettisen, dialogisen ja transformatiivisen tanssipedagogiikan puolesta. Hän kutoo tanssijoiden näkemykset osaksi laajempaa esteettistä, yhteiskunnallista ja pedagogista keskustelua nykyajan tanssista.
