Книга норвежского лингвиста и психолога Стивена фон Течнера и психолога Харальда Мартинсена является первым подробным учебником по альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) на русском языке. Авторы обобщают и систематизируют различные формы и средства АДК, рассказывают о том, как в разных случаях подбирать эти техники общения в контексте целостной программы обучения и сопровождения человека с особенностями развития, а также о стратегиях обучения детей, по разным причинам лишенных возможности говорить. Такими причинами могут быть разные формы церебрального паралича и другие двигательные нарушения, расстройства аутистического спектра, нарушения зрения, слуха, речи (в том числе после травмы, инсульта и т.п.), множественные нарушения развития и др. . .Книга может быть полезна для логопедов, специальных педагогов, школьных учителей, психологов и других специалистов, а также для семей, в которых есть дети и взрослые с ограниченными возможностями общения и речи.
Kniga norvezhskogo lingvista i psikhologa Stivena fon Technera i psikhologa Kharalda Martinsena javljaetsja pervym podrobnym uchebnikom po alternativnoj i dopolnitelnoj kommunikatsii (ADK) na russkom jazyke. Avtory obobschajut i sistematizirujut razlichnye formy i sredstva ADK, rasskazyvajut o tom, kak v raznykh sluchajakh podbirat eti tekhniki obschenija v kontekste tselostnoj programmy obuchenija i soprovozhdenija cheloveka s osobennostjami razvitija, a takzhe o strategijakh obuchenija detej, po raznym prichinam lishennykh vozmozhnosti govorit. Takimi prichinami mogut byt raznye formy tserebralnogo paralicha i drugie dvigatelnye narushenija, rasstrojstva autisticheskogo spektra, narushenija zrenija, slukha, rechi (v tom chisle posle travmy, insulta i t.p.), mnozhestvennye narushenija razvitija i dr. . .Kniga mozhet byt polezna dlja logopedov, spetsialnykh pedagogov, shkolnykh uchitelej, psikhologov i drugikh spetsialistov, a takzhe dlja semej, v kotorykh est deti i vzroslye s ogranichennymi vozmozhnostjami obschenija i rechi.
