Книга "Язык, общество и школа" посвящена социолингвистике школьного образования. В ней на материале различных стран и языков рассматриваются такие проблемы, как выбор языка образования, языковая социализация, обучение второму языку, распространенные в школе дискурсивные практики. Важнейшие вопросы, на которые пытаются ответить авторы, можно сформулировать так каким образом можно применить методы исследования, выработанные социолингвистикой, к тому богатому материалу, который предоставляет в наше распоряжение школа? Что нового может сообщить нам социолингвистика о происходящем в школьных стенах? Что дает анализ языковых процессов на материале школы для понимания функционирования языка в обществе и общества посредством языка? Где, в конечном счете, те точки пересечения между языковыми и социальными процессами, для которых принципиально значимым оказывается анализ происходящего в пределах школы?
Kniga "Jazyk, obschestvo i shkola" posvjaschena sotsiolingvistike shkolnogo obrazovanija. V nej na materiale razlichnykh stran i jazykov rassmatrivajutsja takie problemy, kak vybor jazyka obrazovanija, jazykovaja sotsializatsija, obuchenie vtoromu jazyku, rasprostranennye v shkole diskursivnye praktiki. Vazhnejshie voprosy, na kotorye pytajutsja otvetit avtory, mozhno sformulirovat tak kakim obrazom mozhno primenit metody issledovanija, vyrabotannye sotsiolingvistikoj, k tomu bogatomu materialu, kotoryj predostavljaet v nashe rasporjazhenie shkola? Chto novogo mozhet soobschit nam sotsiolingvistika o proiskhodjaschem v shkolnykh stenakh? Chto daet analiz jazykovykh protsessov na materiale shkoly dlja ponimanija funktsionirovanija jazyka v obschestve i obschestva posredstvom jazyka? Gde, v konechnom schete, te tochki peresechenija mezhdu jazykovymi i sotsialnymi protsessami, dlja kotorykh printsipialno znachimym okazyvaetsja analiz proiskhodjaschego v predelakh shkoly?
