Переступая порог школы, ребенок из дошкольника превращается в ученика, а это значит, что меняется его социальный статус, впервые в своей жизни ребенок становится членом общества, на которого возлагаются свои обязанности. Каждый ребенок стремится быть успешным. Однако в наше время поменялись многие представления, в т.ч. о том, что такое успешность. Книга написана на основе обобщения современных исследований и педагогического опыта обучения и воспитания детей в начальной школе. Она будет полезна руководителям школ, учителям, социальным педагогам, аспирантам и научным сотрудникам - всем, кого интересует проблема успешности младшего школьника.
Perestupaja porog shkoly, rebenok iz doshkolnika prevraschaetsja v uchenika, a eto znachit, chto menjaetsja ego sotsialnyj status, vpervye v svoej zhizni rebenok stanovitsja chlenom obschestva, na kotorogo vozlagajutsja svoi objazannosti. Kazhdyj rebenok stremitsja byt uspeshnym. Odnako v nashe vremja pomenjalis mnogie predstavlenija, v t.ch. o tom, chto takoe uspeshnost. Kniga napisana na osnove obobschenija sovremennykh issledovanij i pedagogicheskogo opyta obuchenija i vospitanija detej v nachalnoj shkole. Ona budet polezna rukovoditeljam shkol, uchiteljam, sotsialnym pedagogam, aspirantam i nauchnym sotrudnikam - vsem, kogo interesuet problema uspeshnosti mladshego shkolnika.
