Книга посвящена вопросам воспитания школьников в коллективе класса; содержит практико-ориентированный материал познавательного и развивающего характера для классных руководителей 5-х классов, знакомит с организацией деятельности различных направлений, в том числе по подготовке и проведению внеклассной воспитательной работы в условиях модернизации образования современной школы.
Основное внимание уделяется особенностям изучения личности уча-
щихся, уровня развития классного коллектива.
В книгу включены эффективные модели организации жизнедеятельности классного коллектива средних школьников ("Погружение в культуру", "Воспитание "крупными дозами", "Создание ситуаций творчества", "Создание игрового пространства"). Использованы диагностические методики Е. Севериной, Г.П.Звездиной, А. Резулли, Е. Туник.
Систематизированы занимательные познавательные материалы по различным аспектам работы классного руководителя с младшими подростками.
Даны лучшие сценарии тематических и ситуативных классных часов, внеклассных мероприятий, тренинговых занятий, родительских собраний на игровой основе.
Одна из глав посвящена практическим советам и рекомендациям специалистов по профилактике эмоционального выгорания учителей, формированию педагогической культуры.
Представлен опыт работы, мастер-класс лучших классных руководителей.
Книга станет хорошим помощником в работе не только начинающего, но и опытного классного руководителя, так как отражает традиционные и современные подходы к организации воспитательной работы в условиях обновления содержания воспитания.
Предлагаемый материал адресован классным руководителям 5-х классов, заместителям директоров по воспитательной работе, руководителям методических объединений классных руководителей, творчески работающим учителям, методистам.
Kniga posvjaschena voprosam vospitanija shkolnikov v kollektive klassa; soderzhit praktiko-orientirovannyj material poznavatelnogo i razvivajuschego kharaktera dlja klassnykh rukovoditelej 5-kh klassov, znakomit s organizatsiej dejatelnosti razlichnykh napravlenij, v tom chisle po podgotovke i provedeniju vneklassnoj vospitatelnoj raboty v uslovijakh modernizatsii obrazovanija sovremennoj shkoly.
Osnovnoe vnimanie udeljaetsja osobennostjam izuchenija lichnosti ucha-
schikhsja, urovnja razvitija klassnogo kollektiva.
V knigu vkljucheny effektivnye modeli organizatsii zhiznedejatelnosti klassnogo kollektiva srednikh shkolnikov ("Pogruzhenie v kulturu", "Vospitanie "krupnymi dozami", "Sozdanie situatsij tvorchestva", "Sozdanie igrovogo prostranstva"). Ispolzovany diagnosticheskie metodiki E. Severinoj, G.P.Zvezdinoj, A. Rezulli, E. Tunik.
Sistematizirovany zanimatelnye poznavatelnye materialy po razlichnym aspektam raboty klassnogo rukovoditelja s mladshimi podrostkami.
Dany luchshie stsenarii tematicheskikh i situativnykh klassnykh chasov, vneklassnykh meroprijatij, treningovykh zanjatij, roditelskikh sobranij na igrovoj osnove.
Odna iz glav posvjaschena prakticheskim sovetam i rekomendatsijam spetsialistov po profilaktike emotsionalnogo vygoranija uchitelej, formirovaniju pedagogicheskoj kultury.
Predstavlen opyt raboty, master-klass luchshikh klassnykh rukovoditelej.
Kniga stanet khoroshim pomoschnikom v rabote ne tolko nachinajuschego, no i opytnogo klassnogo rukovoditelja, tak kak otrazhaet traditsionnye i sovremennye podkhody k organizatsii vospitatelnoj raboty v uslovijakh obnovlenija soderzhanija vospitanija.
Predlagaemyj material adresovan klassnym rukovoditeljam 5-kh klassov, zamestiteljam direktorov po vospitatelnoj rabote, rukovoditeljam metodicheskikh obedinenij klassnykh rukovoditelej, tvorcheski rabotajuschim uchiteljam, metodistam.
