Авторы пособия принадлежат к старшему поколению педагогов, всю свою жизнь посвятивших воспитанию детей, авторов, создавших целый ряд методических пособий, по сей день пользующихся большой популярностью среди преподавателей, работающих с малышами. Ценный практический опыт, умение точно изложить методику работы, привлечение разнообразного музыкального материала делают настоящее пособие незаменимым подспорьем в работе других педагогов, опирающихся на этот труд и вместе с тем ищущих новые пути в воспитании и образовании. Пособие может быть использовано также в школах искусств, в группах детей младшего возраста различных воспитательных и образовательных учреждений. Публикуется по изданию: М., "Советский композитор", 1991, с незначительными редакционными изменениями.
СОДЕРЖАНИЕ
От авторов
ПЕРВАЯ ЧАСТЬ МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ
Раздел 1. Пение
Пение с текстом
Пение с названием звуков
Раздел 2. Метроритм. Дирижирование
Раздел 3. Знакомство с длительностями и ритмический рисунок
Раздел 4. Развитие гармонического слуха
Раздел 5. Развитие слухового внимания и памяти
Раздел 6. Клавиатура и подбор на фортепиано
Раздел 7. Слушание музыки
Классическая музыка
Раздел 8. Примерные уроки
Урок в начале года
Урок к концу первого полугодия
Урок в конце года
Нотное приложение к первой части
ВТОРАЯ ЧАСТЬ РИТМИКА
Раздел 1. Содержание и метод занятий по ритмике
в подготовительной группе
Раздел 2. Упражнения, игры и пляски, знакомящие детей
со средствами музыкальной выразительности
Развитие двигательных навыков
Раздел 3. Контрольные упражнения
Раздел 4. Построение занятий
Нотное приложение ко второй части
Avtory posobija prinadlezhat k starshemu pokoleniju pedagogov, vsju svoju zhizn posvjativshikh vospitaniju detej, avtorov, sozdavshikh tselyj rjad metodicheskikh posobij, po sej den polzujuschikhsja bolshoj populjarnostju sredi prepodavatelej, rabotajuschikh s malyshami. Tsennyj prakticheskij opyt, umenie tochno izlozhit metodiku raboty, privlechenie raznoobraznogo muzykalnogo materiala delajut nastojaschee posobie nezamenimym podsporem v rabote drugikh pedagogov, opirajuschikhsja na etot trud i vmeste s tem ischuschikh novye puti v vospitanii i obrazovanii. Posobie mozhet byt ispolzovano takzhe v shkolakh iskusstv, v gruppakh detej mladshego vozrasta razlichnykh vospitatelnykh i obrazovatelnykh uchrezhdenij. Publikuetsja po izdaniju: M., "Sovetskij kompozitor", 1991, s neznachitelnymi redaktsionnymi izmenenijami.
SODERZHANIE
Ot avtorov
PERVAJa CHAST MUZYKALNOE VOSPITANIE
Razdel 1. Penie
Penie s tekstom
Penie s nazvaniem zvukov
Razdel 2. Metroritm. Dirizhirovanie
Razdel 3. Znakomstvo s dlitelnostjami i ritmicheskij risunok
Razdel 4. Razvitie garmonicheskogo slukha
Razdel 5. Razvitie slukhovogo vnimanija i pamjati
Razdel 6. Klaviatura i podbor na fortepiano
Razdel 7. Slushanie muzyki
Klassicheskaja muzyka
Razdel 8. Primernye uroki
Urok v nachale goda
Urok k kontsu pervogo polugodija
Urok v kontse goda
Notnoe prilozhenie k pervoj chasti
VTORAJa CHAST RITMIKA
Razdel 1. Soderzhanie i metod zanjatij po ritmike
v podgotovitelnoj gruppe
Razdel 2. Uprazhnenija, igry i pljaski, znakomjaschie detej
so sredstvami muzykalnoj vyrazitelnosti
Razvitie dvigatelnykh navykov
Razdel 3. Kontrolnye uprazhnenija
Razdel 4. Postroenie zanjatij
Notnoe prilozhenie ko vtoroj chasti
