Представлена современная концепция системы психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья. Изложены теоретико-методологические основы психологического сопровождения образования детей с отклонениями в развитии и рекомендации к его осуществлению при разных типах нарушенного развития. Раскрыты содержательно-организационные аспекты реализации основных направлений психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья. Для студентов учреждений высшего образования, обучающихся по направлениям подготовки "Психолого-педагогическое образование". "Специальное (дефектологическое) образование", а также для преподавателей вузов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов и других специалистов, работающих в системе психолого-педагогического сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Predstavlena sovremennaja kontseptsija sistemy psikhologicheskoj pomoschi litsam s ogranichennymi vozmozhnostjami zdorovja. Izlozheny teoretiko-metodologicheskie osnovy psikhologicheskogo soprovozhdenija obrazovanija detej s otklonenijami v razvitii i rekomendatsii k ego osuschestvleniju pri raznykh tipakh narushennogo razvitija. Raskryty soderzhatelno-organizatsionnye aspekty realizatsii osnovnykh napravlenij psikhologicheskoj pomoschi litsam s ogranichennymi vozmozhnostjami zdorovja. Dlja studentov uchrezhdenij vysshego obrazovanija, obuchajuschikhsja po napravlenijam podgotovki "Psikhologo-pedagogicheskoe obrazovanie". "Spetsialnoe (defektologicheskoe) obrazovanie", a takzhe dlja prepodavatelej vuzov, uchitelej-defektologov, pedagogov-psikhologov i drugikh spetsialistov, rabotajuschikh v sisteme psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdenija lits s ogranichennymi vozmozhnostjami zdorovja.
