В пособии раскрываются социально-психологический и психолого-педагогический феномен "нового воспитания" и кардинальные изменения, происходящие в воспитательном процессе школы XXI века; определяются сущностные характеристики этого явления, очерчены специфические черты новой школы, представлены новые основания концепции воспитан даны многочисленные примеры практического воплощения ее инновационных положений, приведены нестандартные решения различных аспектов воспитания посредством использования пестрой палитры оригинальных методик. Содержание пособия выстроено с учетом требований ФГОС. Адресовано широкому кругу педагогов-практиков, преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей, научным работникам, исследующим процесс воспитания, работникам управленческого аппарата образовательной системы страны.
V posobii raskryvajutsja sotsialno-psikhologicheskij i psikhologo-pedagogicheskij fenomen "novogo vospitanija" i kardinalnye izmenenija, proiskhodjaschie v vospitatelnom protsesse shkoly XXI veka; opredeljajutsja suschnostnye kharakteristiki etogo javlenija, ochercheny spetsificheskie cherty novoj shkoly, predstavleny novye osnovanija kontseptsii vospitan dany mnogochislennye primery prakticheskogo voploschenija ee innovatsionnykh polozhenij, privedeny nestandartnye reshenija razlichnykh aspektov vospitanija posredstvom ispolzovanija pestroj palitry originalnykh metodik. Soderzhanie posobija vystroeno s uchetom trebovanij FGOS. Adresovano shirokomu krugu pedagogov-praktikov, prepodavateljam i studentam pedagogicheskikh vuzov i kolledzhej, nauchnym rabotnikam, issledujuschim protsess vospitanija, rabotnikam upravlencheskogo apparata obrazovatelnoj sistemy strany.
