Эта книга является продолжением книги профессора Степанова "Общение с новорожденным как с миром". Опираясь на научные исследования и собственный практический опыт в области педиатрии и психологии, автор изучает и систематизирует первичные реакции новорожденного, приводит практическую методологию полноценного общения с ребенком, которая основана на синтезе процессов идентификации, эмпатии и телесной репрезентации. Автор убежден: развитие навыков общения с новорожденными детьми совершенствует навыки любой другой социальной коммуникации, так как принципы взаимоотношений, описанные в книге, универсальны и одинаково применимы к детям и взрослым. Книга также предназначена для углубленного изучения важнейшего раздела профессиональной подготовки студентов педиатрических факультетов - освоения теоретических и практических знаний и умений по вопросам перинатальной психологии, психологии общения с детьми раннего возраста, а также пропедевтических навыков, необходимых в предстоящей...
Eta kniga javljaetsja prodolzheniem knigi professora Stepanova "Obschenie s novorozhdennym kak s mirom". Opirajas na nauchnye issledovanija i sobstvennyj prakticheskij opyt v oblasti pediatrii i psikhologii, avtor izuchaet i sistematiziruet pervichnye reaktsii novorozhdennogo, privodit prakticheskuju metodologiju polnotsennogo obschenija s rebenkom, kotoraja osnovana na sinteze protsessov identifikatsii, empatii i telesnoj reprezentatsii. Avtor ubezhden: razvitie navykov obschenija s novorozhdennymi detmi sovershenstvuet navyki ljuboj drugoj sotsialnoj kommunikatsii, tak kak printsipy vzaimootnoshenij, opisannye v knige, universalny i odinakovo primenimy k detjam i vzroslym. Kniga takzhe prednaznachena dlja uglublennogo izuchenija vazhnejshego razdela professionalnoj podgotovki studentov pediatricheskikh fakultetov - osvoenija teoreticheskikh i prakticheskikh znanij i umenij po voprosam perinatalnoj psikhologii, psikhologii obschenija s detmi rannego vozrasta, a takzhe propedevticheskikh navykov, neobkhodimykh v predstojaschej...
![Krasnova. Prakticheskie zanjatija po differentsiatsii zvukov [L-R]. Posobie dlja logopedicheskoj raboty s detmi 5-7 let (FGOS DO)](/pic1/nophoto.gif)
