Почему малыши льют столько краски на бумагу и на пол? Зачем постоянно пачкают стены и двери, разрисовывают обои? Извели столько бумаги, а на выходе - ни одного рисунка, чтобы можно было показать родителям! Всякий раз хочется сказать им: "Все, хватит!" Не торопитесь! Дети раннего возраста любят возиться с красками, кисточками и водой, глиняной массой, но при этом, утверждают педагоги, у них нет цели нарисовать картину или вылепить скульптуру. Пачкая, разрисовывая и размазывая, дети обучаются, испытывают каждый предмет, который попадает им в руки, пытаясь выяснить, как и для чего его можно использовать. Это обучение через игру и мышление через действие захватывает всего ребенка. Именно поэтому так важно создать в яслях для детей место, в котором у них будет эта возможность обляпать краской все вокруг (от листа бумаги до собственного живота), взять в руки разные предметы, лизнуть их, разобрать и собрать. Как правильно организовать такое ателье для маленьких творцов и...
Pochemu malyshi ljut stolko kraski na bumagu i na pol? Zachem postojanno pachkajut steny i dveri, razrisovyvajut oboi? Izveli stolko bumagi, a na vykhode - ni odnogo risunka, chtoby mozhno bylo pokazat roditeljam! Vsjakij raz khochetsja skazat im: "Vse, khvatit!" Ne toropites! Deti rannego vozrasta ljubjat vozitsja s kraskami, kistochkami i vodoj, glinjanoj massoj, no pri etom, utverzhdajut pedagogi, u nikh net tseli narisovat kartinu ili vylepit skulpturu. Pachkaja, razrisovyvaja i razmazyvaja, deti obuchajutsja, ispytyvajut kazhdyj predmet, kotoryj popadaet im v ruki, pytajas vyjasnit, kak i dlja chego ego mozhno ispolzovat. Eto obuchenie cherez igru i myshlenie cherez dejstvie zakhvatyvaet vsego rebenka. Imenno poetomu tak vazhno sozdat v jasljakh dlja detej mesto, v kotorom u nikh budet eta vozmozhnost obljapat kraskoj vse vokrug (ot lista bumagi do sobstvennogo zhivota), vzjat v ruki raznye predmety, liznut ikh, razobrat i sobrat. Kak pravilno organizovat takoe atele dlja malenkikh tvortsov i...
