Логопедическую работу среди детей с речевой патологией нужно начинать с самого раннего возраста. Заведующие ДОУ, методисты, воспитатели должны знать, не только как формируется речь в норме, но и с какими отклонениями и последствиями им придется столкнуться в процессе развития дошкольника. В пособии даны четкие рекомендации к организации психолого-педагогического сопровождения ребенка с нарушениями речи, обозначена важность и необходимость взаимодействия участников образовательного и реабилитационного процессов. Успех ранней коррекции речевых недостатков во многом зависит от уровня профессиональной подготовки специалистов, работающих в дошкольных образовательных организациях, и участия родителей. Эта книга необходима всем, кто профессионально работает с детьми, - логопедам, дефектологам, воспитателям, а также адресована студентам педагогических колледжей, вузов и родителям. Рекомендовано к использованию научно-методическим советом Московского государственного...
Logopedicheskuju rabotu sredi detej s rechevoj patologiej nuzhno nachinat s samogo rannego vozrasta. Zavedujuschie DOU, metodisty, vospitateli dolzhny znat, ne tolko kak formiruetsja rech v norme, no i s kakimi otklonenijami i posledstvijami im pridetsja stolknutsja v protsesse razvitija doshkolnika. V posobii dany chetkie rekomendatsii k organizatsii psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdenija rebenka s narushenijami rechi, oboznachena vazhnost i neobkhodimost vzaimodejstvija uchastnikov obrazovatelnogo i reabilitatsionnogo protsessov. Uspekh rannej korrektsii rechevykh nedostatkov vo mnogom zavisit ot urovnja professionalnoj podgotovki spetsialistov, rabotajuschikh v doshkolnykh obrazovatelnykh organizatsijakh, i uchastija roditelej. Eta kniga neobkhodima vsem, kto professionalno rabotaet s detmi, - logopedam, defektologam, vospitateljam, a takzhe adresovana studentam pedagogicheskikh kolledzhej, vuzov i roditeljam. Rekomendovano k ispolzovaniju nauchno-metodicheskim sovetom Moskovskogo gosudarstvennogo...
