Учебник отражает основное содержание дисциплины ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ в соответствии с актуальными требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Авторами представлен путь становления психологической науки, освещено современное состояние психологии как системы теоретических знаний, экспериментальных фактов и сложившихся практик, прослежена взаимосвязь классических и современных взглядов зарубежных и отечественных ученых на закономерности психической жизни человека. В учебнике изложены методологические основы психологии и ее место в системе гуманитарных и естественных наук; представления о предмете, методах и структуре психологического знания; охарактеризованы основные школы и направления психологии; подходы к решению психофизиологической проблемы; рассмотрены условия возникновения и развития психики в филогенезе и онтогенезе; отражены основные концепции и эксперименты в области изучения регуляторных процессов (мотивации, эмоции, воля, ...
Uchebnik otrazhaet osnovnoe soderzhanie distsipliny OBSCHAJa PSIKHOLOGIJa v sootvetstvii s aktualnymi trebovanijami Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta vysshego obrazovanija. Avtorami predstavlen put stanovlenija psikhologicheskoj nauki, osvescheno sovremennoe sostojanie psikhologii kak sistemy teoreticheskikh znanij, eksperimentalnykh faktov i slozhivshikhsja praktik, proslezhena vzaimosvjaz klassicheskikh i sovremennykh vzgljadov zarubezhnykh i otechestvennykh uchenykh na zakonomernosti psikhicheskoj zhizni cheloveka. V uchebnike izlozheny metodologicheskie osnovy psikhologii i ee mesto v sisteme gumanitarnykh i estestvennykh nauk; predstavlenija o predmete, metodakh i strukture psikhologicheskogo znanija; okharakterizovany osnovnye shkoly i napravlenija psikhologii; podkhody k resheniju psikhofiziologicheskoj problemy; rassmotreny uslovija vozniknovenija i razvitija psikhiki v filogeneze i ontogeneze; otrazheny osnovnye kontseptsii i eksperimenty v oblasti izuchenija reguljatornykh protsessov (motivatsii, emotsii, volja, ...
