В чем развивающий эффект? Может ли он быть в подобных незатейливых текстах? Несомненно! Именно такими они и должны быть - простыми, короткими, понятными. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать "от себя", по возможности включая мимику и жесты и при этом находясь в плотном тактильном контакте - тут погладили, там чмокнули, здесь покачали на коленях и т.д. Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один. Прислушивайтесь к ребенку, вовремя "вворачивайте" свои слова и комментарии, помогающие малышу быть сосредоточенным на просматриваемом эпизоде. Возвращайтесь к ранее прочитанному. Детям это крайне необходимо! Для занятий с детьми двух-трех лет.
V chem razvivajuschij effekt? Mozhet li on byt v podobnykh nezatejlivykh tekstakh? Nesomnenno! Imenno takimi oni i dolzhny byt - prostymi, korotkimi, ponjatnymi. Effekt usilitsja, esli vy budete ne chitat, a emotsionalno progovarivat "ot sebja", po vozmozhnosti vkljuchaja mimiku i zhesty i pri etom nakhodjas v plotnom taktilnom kontakte - tut pogladili, tam chmoknuli, zdes pokachali na kolenjakh i t.d. Osobenno vazhno ponimat, chto deti raznye, a tekst odin. Prislushivajtes k rebenku, vovremja "vvorachivajte" svoi slova i kommentarii, pomogajuschie malyshu byt sosredotochennym na prosmatrivaemom epizode. Vozvraschajtes k ranee prochitannomu. Detjam eto krajne neobkhodimo! Dlja zanjatij s detmi dvukh-trekh let.
