Эта книжка для родителей, которые хотят увидеть, как их ребёнок рассуждает и ищет правильные ответы, отбраковывая неправильные.Вначале дети не всегда понимают, что загадка - это вопрос, и запоминают ответ, подсказанный взрослыми. А затем из раза в раз транслируют этот ответ механически. Поэтому рекомендуем для начала не народные загадки (зачастую довольно сложные), а простые современные, с рифмованными ответами в конце. Эта книжка для детей, прошедших первый этап и уже готовых к процессу размышления.
На этом этапе, пожалуй, самая распространённая ошибка - неумение учесть все параметры загадки. Дети что-то упускают, хватаясь за отдельные определения. Например, в загадке "Летом серый, а зимой белый" могут вспомнить белого медведя, не учитывая, что он белый и зимой, и летом.В этой книжке к каждой загадке предложены на выбор четыре варианта ответа. Один - традиционный правильный, второй (а бывает, и третий) - правильный, подходящий по всем критериям. Четвёртый - неправильный. Ребёнок будет вынужден размышлять, чтобы разобраться, а взрослые, безусловно, должны помочь ему в этом.Вот, например, загадка "За что нельзя себя укусить?". Как мы рассуждаем? За ухо себя укусить нельзя, за нос тоже. И тот и другой ответ подходит. За руку и за ногу вроде бы можно, если бы не стрелочки. Они указывают именно на локоть и пятку (и вообще, обращайте внимание на стрелочки - они показывают на что-то конкретное на рисунке). Классический ответ - за локоть. А четвёртый ответ зависит от гибкости ребёнка -он может в качестве эксперимента попробовать дотянуться ртом до своей пятки.
Eta knizhka dlja roditelej, kotorye khotjat uvidet, kak ikh rebjonok rassuzhdaet i ischet pravilnye otvety, otbrakovyvaja nepravilnye.Vnachale deti ne vsegda ponimajut, chto zagadka - eto vopros, i zapominajut otvet, podskazannyj vzroslymi. A zatem iz raza v raz translirujut etot otvet mekhanicheski. Poetomu rekomenduem dlja nachala ne narodnye zagadki (zachastuju dovolno slozhnye), a prostye sovremennye, s rifmovannymi otvetami v kontse. Eta knizhka dlja detej, proshedshikh pervyj etap i uzhe gotovykh k protsessu razmyshlenija.
Na etom etape, pozhaluj, samaja rasprostranjonnaja oshibka - neumenie uchest vse parametry zagadki. Deti chto-to upuskajut, khvatajas za otdelnye opredelenija. Naprimer, v zagadke "Letom seryj, a zimoj belyj" mogut vspomnit belogo medvedja, ne uchityvaja, chto on belyj i zimoj, i letom.V etoj knizhke k kazhdoj zagadke predlozheny na vybor chetyre varianta otveta. Odin - traditsionnyj pravilnyj, vtoroj (a byvaet, i tretij) - pravilnyj, podkhodjaschij po vsem kriterijam. Chetvjortyj - nepravilnyj. Rebjonok budet vynuzhden razmyshljat, chtoby razobratsja, a vzroslye, bezuslovno, dolzhny pomoch emu v etom.Vot, naprimer, zagadka "Za chto nelzja sebja ukusit?". Kak my rassuzhdaem? Za ukho sebja ukusit nelzja, za nos tozhe. I tot i drugoj otvet podkhodit. Za ruku i za nogu vrode by mozhno, esli by ne strelochki. Oni ukazyvajut imenno na lokot i pjatku (i voobsche, obraschajte vnimanie na strelochki - oni pokazyvajut na chto-to konkretnoe na risunke). Klassicheskij otvet - za lokot. A chetvjortyj otvet zavisit ot gibkosti rebjonka -on mozhet v kachestve eksperimenta poprobovat dotjanutsja rtom do svoej pjatki.
