Учебно-методическое пособие создано на основе результатов работы II Всероссийской научной конференции с международным участием "Матетика и Культура" (14 декабря 2018 г.) и III Всероссийской научной конференции с международным участием "Когнитивистика и культура" (28 мая 2019 г.).Современные образовательные технологии связаны с персонализацией образовательного процесса, осуществлением осознанного выбора образовательных траекторий и увеличением доли познавательной инициативы субъектов образования. Это требует расширения арсенала используемых когнитивных стратегий, научно-педагогического творчества и создания соответствующих моделей и методологий. Разнообразие используемых когнитивных моделей определено самореализацией человека в многообразных видах деятельности в культуре. Таким образом, это учебно-методическое пособие является проекцией авторского подхода к реализации парадигмы образования, включающей использование методологии междисциплинарности, трансдисциплинарности, результатов когнитивистики, матетического и культурно-исторического подходов в преподавании, в частности, педагогических, психологических и философских дисциплин. Авторский коллектив учебно-методического пособия - это результат интеллектуального сотворчества студентов и магистрантов, доцентов и профессоров. Поэтому здесь собраны как материалы, относящиеся к результатам научных исследований, так и учебно-методические, в том числе образовательные.
Uchebno-metodicheskoe posobie sozdano na osnove rezultatov raboty II Vserossijskoj nauchnoj konferentsii s mezhdunarodnym uchastiem "Matetika i Kultura" (14 dekabrja 2018 g.) i III Vserossijskoj nauchnoj konferentsii s mezhdunarodnym uchastiem "Kognitivistika i kultura" (28 maja 2019 g.).Sovremennye obrazovatelnye tekhnologii svjazany s personalizatsiej obrazovatelnogo protsessa, osuschestvleniem osoznannogo vybora obrazovatelnykh traektorij i uvelicheniem doli poznavatelnoj initsiativy subektov obrazovanija. Eto trebuet rasshirenija arsenala ispolzuemykh kognitivnykh strategij, nauchno-pedagogicheskogo tvorchestva i sozdanija sootvetstvujuschikh modelej i metodologij. Raznoobrazie ispolzuemykh kognitivnykh modelej opredeleno samorealizatsiej cheloveka v mnogoobraznykh vidakh dejatelnosti v kulture. Takim obrazom, eto uchebno-metodicheskoe posobie javljaetsja proektsiej avtorskogo podkhoda k realizatsii paradigmy obrazovanija, vkljuchajuschej ispolzovanie metodologii mezhdistsiplinarnosti, transdistsiplinarnosti, rezultatov kognitivistiki, mateticheskogo i kulturno-istoricheskogo podkhodov v prepodavanii, v chastnosti, pedagogicheskikh, psikhologicheskikh i filosofskikh distsiplin. Avtorskij kollektiv uchebno-metodicheskogo posobija - eto rezultat intellektualnogo sotvorchestva studentov i magistrantov, dotsentov i professorov. Poetomu zdes sobrany kak materialy, otnosjaschiesja k rezultatam nauchnykh issledovanij, tak i uchebno-metodicheskie, v tom chisle obrazovatelnye.
