Основная цель пособия — повышение общей грамотности, развитие устной речи, увеличение словарного запаса учащихся, а также развитие высших психических функций, комплексно влияющих на профилактику и коррекцию дислексии и дисграфии. Выполняя упражнения, школьники повторят состав слова и правила правописания в каждой из его частей: гласных и согласных в корне слова, включая чередование корней; приставок на -з и -с, -пре и -при. Кроме того, дети будут определять суффикс и окончание слова и овладеют правилами правописания суффиксов и окончаний в основных частях речи: существительном, прилагательном и глаголе, повторят правила правописания Ь в глагольных формах. Так как в книге даны специальные приёмы, позволяющие автоматизировать применение правил в письменной речи, учащиеся станут писать грамотно, улучшат почерк, перестанут пропускать и путать буквы. В основе пособия лежит нейропсихологический подход, то есть одновременно с задачей овладеть письмом и грамотностью, в нём предусмотрены упражнения для развития высших психических функций: внимания, пространственного представления, межполушарных взаимодействий, зрительно-моторной координации, объёма зрительной и двигательной памяти, механизма произвольности речи, общей стабильности умственной работоспособности. Адресовано младшим школьникам, родителям, педагогам и может использоваться для закрепления и контроля знаний, как дома, так и в классе.
Osnovnaja tsel posobija — povyshenie obschej gramotnosti, razvitie ustnoj rechi, uvelichenie slovarnogo zapasa uchaschikhsja, a takzhe razvitie vysshikh psikhicheskikh funktsij, kompleksno vlijajuschikh na profilaktiku i korrektsiju disleksii i disgrafii. Vypolnjaja uprazhnenija, shkolniki povtorjat sostav slova i pravila pravopisanija v kazhdoj iz ego chastej: glasnykh i soglasnykh v korne slova, vkljuchaja cheredovanie kornej; pristavok na -z i -s, -pre i -pri. Krome togo, deti budut opredeljat suffiks i okonchanie slova i ovladejut pravilami pravopisanija suffiksov i okonchanij v osnovnykh chastjakh rechi: suschestvitelnom, prilagatelnom i glagole, povtorjat pravila pravopisanija v glagolnykh formakh. Tak kak v knige dany spetsialnye prijomy, pozvoljajuschie avtomatizirovat primenenie pravil v pismennoj rechi, uchaschiesja stanut pisat gramotno, uluchshat pocherk, perestanut propuskat i putat bukvy. V osnove posobija lezhit nejropsikhologicheskij podkhod, to est odnovremenno s zadachej ovladet pismom i gramotnostju, v njom predusmotreny uprazhnenija dlja razvitija vysshikh psikhicheskikh funktsij: vnimanija, prostranstvennogo predstavlenija, mezhpolusharnykh vzaimodejstvij, zritelno-motornoj koordinatsii, objoma zritelnoj i dvigatelnoj pamjati, mekhanizma proizvolnosti rechi, obschej stabilnosti umstvennoj rabotosposobnosti. Adresovano mladshim shkolnikam, roditeljam, pedagogam i mozhet ispolzovatsja dlja zakreplenija i kontrolja znanij, kak doma, tak i v klasse.
