Проблемами познания человечество интересовалось с древнейших времен, поскольку повседневная жизнь людей настоятельно требовала ответов на многие вопросы из данной области. Что есть мысль? Как ускорить обучение? Почему одни люди знают больше других? Что есть истина? Где и как хранятся знания человека, его опыт? Как организованы мыслительные процессы человека? Исследования этих и множества других вопросов со временем очертили предметную область современного междисциплинарного подхода к изучению познания — когнитивной науки. Когнитивная наука в ее современном виде — это междисциплинарный подход, объединяющий исследователей познания, главным фокусом внимания которых является проблематика закономерностей приобретения, преобразования, представления (репрезентирования), хранения и воспроизведения информации. Книга рассчитана на широкий круг читателей: философов, психологов, преподавателей вузов, учителей и других специалистов, а также всех интересующихся тенденциями развития современных междисциплинарных исследований познания и философии образования.
Problemami poznanija chelovechestvo interesovalos s drevnejshikh vremen, poskolku povsednevnaja zhizn ljudej nastojatelno trebovala otvetov na mnogie voprosy iz dannoj oblasti. Chto est mysl? Kak uskorit obuchenie? Pochemu odni ljudi znajut bolshe drugikh? Chto est istina? Gde i kak khranjatsja znanija cheloveka, ego opyt? Kak organizovany myslitelnye protsessy cheloveka? Issledovanija etikh i mnozhestva drugikh voprosov so vremenem ochertili predmetnuju oblast sovremennogo mezhdistsiplinarnogo podkhoda k izucheniju poznanija — kognitivnoj nauki. Kognitivnaja nauka v ee sovremennom vide — eto mezhdistsiplinarnyj podkhod, obedinjajuschij issledovatelej poznanija, glavnym fokusom vnimanija kotorykh javljaetsja problematika zakonomernostej priobretenija, preobrazovanija, predstavlenija (reprezentirovanija), khranenija i vosproizvedenija informatsii. Kniga rasschitana na shirokij krug chitatelej: filosofov, psikhologov, prepodavatelej vuzov, uchitelej i drugikh spetsialistov, a takzhe vsekh interesujuschikhsja tendentsijami razvitija sovremennykh mezhdistsiplinarnykh issledovanij poznanija i filosofii obrazovanija.
