В книге предлагается алгоритмическая методика решения "детских" изобретательских задач, способствующая активному творческому развитию ребенка. Методика построена на базе АРИЗ (алгоритма решения изобретательских задач) Г. С. Альтшуллера, адаптирована для детей дошкольного и младшего школьного возраста и широко оснащена вспомогательными материалами, облегчающими восприятие алгоритма. Приводятся примеры решения задач по методике. Методика апробирована в разных возрастных группах, используется во многих городах нашей страны, эффективна не только для "детских" задач и будет полезна не только для детей, так как помогает решать задачи не методом "отгадывания ответа", а с использованием инструментов мышления, которые способствуют получению новых, интересных и разнообразных идей. Работа предназначена для родителей, желающих вырастить детей с сильным творческим мышлением, развить у них находчивость и уверенность в своих силах, а как следствие - помочь детской социализации и адаптации к школе, а также для педагогов дополнительного образования, учителей начальной и средней школы, воспитателей детских садов, заинтересованных в повышении мотивации детей к обучению, к познанию нового.
V knige predlagaetsja algoritmicheskaja metodika reshenija "detskikh" izobretatelskikh zadach, sposobstvujuschaja aktivnomu tvorcheskomu razvitiju rebenka. Metodika postroena na baze ARIZ (algoritma reshenija izobretatelskikh zadach) G. S. Altshullera, adaptirovana dlja detej doshkolnogo i mladshego shkolnogo vozrasta i shiroko osnaschena vspomogatelnymi materialami, oblegchajuschimi vosprijatie algoritma. Privodjatsja primery reshenija zadach po metodike. Metodika aprobirovana v raznykh vozrastnykh gruppakh, ispolzuetsja vo mnogikh gorodakh nashej strany, effektivna ne tolko dlja "detskikh" zadach i budet polezna ne tolko dlja detej, tak kak pomogaet reshat zadachi ne metodom "otgadyvanija otveta", a s ispolzovaniem instrumentov myshlenija, kotorye sposobstvujut polucheniju novykh, interesnykh i raznoobraznykh idej. Rabota prednaznachena dlja roditelej, zhelajuschikh vyrastit detej s silnym tvorcheskim myshleniem, razvit u nikh nakhodchivost i uverennost v svoikh silakh, a kak sledstvie - pomoch detskoj sotsializatsii i adaptatsii k shkole, a takzhe dlja pedagogov dopolnitelnogo obrazovanija, uchitelej nachalnoj i srednej shkoly, vospitatelej detskikh sadov, zainteresovannykh v povyshenii motivatsii detej k obucheniju, k poznaniju novogo.
