Развитие интеллектуального потенциала и детской одаренности требует системного подхода и может успешно реализовываться в современной дошкольной организации. В пособии представлен опыт формирования начальной деятельностной компетентности у старших дошкольников (умения ставить цель, отбирать необходимые средства для ее осуществления, принимать решения, договариваться, прогнозировать результат), а также практические рекомендации по психологической поддержке одаренных детей и развитию одаренности в инклюзивном образовании. Специфика системы пособия по поддержке детской одаренности заключается в апробации проектной деятельности во взаимодействии ДОО и семьи при подготовке детей к школьному обучению в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Предназначено педагогам дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических специальностей.
Razvitie intellektualnogo potentsiala i detskoj odarennosti trebuet sistemnogo podkhoda i mozhet uspeshno realizovyvatsja v sovremennoj doshkolnoj organizatsii. V posobii predstavlen opyt formirovanija nachalnoj dejatelnostnoj kompetentnosti u starshikh doshkolnikov (umenija stavit tsel, otbirat neobkhodimye sredstva dlja ee osuschestvlenija, prinimat reshenija, dogovarivatsja, prognozirovat rezultat), a takzhe prakticheskie rekomendatsii po psikhologicheskoj podderzhke odarennykh detej i razvitiju odarennosti v inkljuzivnom obrazovanii. Spetsifika sistemy posobija po podderzhke detskoj odarennosti zakljuchaetsja v aprobatsii proektnoj dejatelnosti vo vzaimodejstvii DOO i semi pri podgotovke detej k shkolnomu obucheniju v sootvetstvii s trebovanijami FGOS DO. Prednaznacheno pedagogam doshkolnykh obrazovatelnykh organizatsij, studentam pedagogicheskikh spetsialnostej.
