В пособии раскрывается комплексный подход к организации образовательно-воспитательного процесса, объединяющий деятельность специалистов (воспитателей, логопеда, дефектолога, педагога-психолога, инструктора по физической культуре, музыкальных руководителей) па этапах диагностики особенностей развития ребенка, планирования и разработки содержания занятий с детьми, имеющими нарушения в развитии. Даются практические рекомендации по вопросам консультирования родителей и повышения мастерства педагогов в детском саду комбинированного вида. Предназначено руководителям всех видов дошкольных учреждений, старшим воспитателям, методистам.
V posobii raskryvaetsja kompleksnyj podkhod k organizatsii obrazovatelno-vospitatelnogo protsessa, obedinjajuschij dejatelnost spetsialistov (vospitatelej, logopeda, defektologa, pedagoga-psikhologa, instruktora po fizicheskoj kulture, muzykalnykh rukovoditelej) pa etapakh diagnostiki osobennostej razvitija rebenka, planirovanija i razrabotki soderzhanija zanjatij s detmi, imejuschimi narushenija v razvitii. Dajutsja prakticheskie rekomendatsii po voprosam konsultirovanija roditelej i povyshenija masterstva pedagogov v detskom sadu kombinirovannogo vida. Prednaznacheno rukovoditeljam vsekh vidov doshkolnykh uchrezhdenij, starshim vospitateljam, metodistam.
