Учебник продолжает лучшие традиции анализа подросткового периода развития, имеющиеся в отечественной и зарубежной психологии и отраженные в целом ряде посвященных этому книг и учебников, но в то же время являет собой совершенно оригинальную и по форме, и по содержанию разработку этой проблематики. Достоинством учебника является сочетание глубокого анализа теоретических проблем с предельно конкретными практическими рекомендациями, а также с такой подачей диагностического инструментария, которая позволяет грамотно его использовать в деятельности будущего психолога-консультанта, школьного психолога, социального психолога равно в сфере образования и в ряде областей социальной сферы. Учебник предоставляет необходимый материал как для теоретического анализа и обсуждения проблематики отрочества, так и для практической работы с подростками.
Uchebnik prodolzhaet luchshie traditsii analiza podrostkovogo perioda razvitija, imejuschiesja v otechestvennoj i zarubezhnoj psikhologii i otrazhennye v tselom rjade posvjaschennykh etomu knig i uchebnikov, no v to zhe vremja javljaet soboj sovershenno originalnuju i po forme, i po soderzhaniju razrabotku etoj problematiki. Dostoinstvom uchebnika javljaetsja sochetanie glubokogo analiza teoreticheskikh problem s predelno konkretnymi prakticheskimi rekomendatsijami, a takzhe s takoj podachej diagnosticheskogo instrumentarija, kotoraja pozvoljaet gramotno ego ispolzovat v dejatelnosti buduschego psikhologa-konsultanta, shkolnogo psikhologa, sotsialnogo psikhologa ravno v sfere obrazovanija i v rjade oblastej sotsialnoj sfery. Uchebnik predostavljaet neobkhodimyj material kak dlja teoreticheskogo analiza i obsuzhdenija problematiki otrochestva, tak i dlja prakticheskoj raboty s podrostkami.
