В книге изложена позиция преподавателя инженерного вуза по проблемам современного образования, в том числе относящимся к определению целей подсистем образования, к социально-педагогическому и психолого-педагогическому проектированию, к таксономии уровней обучения и уровней инженерного образования, к оценке качества подготовки инженеров. Рассмотрены также вопросы технологии обучения и образования в инженерном вузе. Пособие предназначено для организаторов образовательного процесса и преподавателей высших учебных заведений, подготавливающих специалистов в области техники и технологии.
V knige izlozhena pozitsija prepodavatelja inzhenernogo vuza po problemam sovremennogo obrazovanija, v tom chisle otnosjaschimsja k opredeleniju tselej podsistem obrazovanija, k sotsialno-pedagogicheskomu i psikhologo-pedagogicheskomu proektirovaniju, k taksonomii urovnej obuchenija i urovnej inzhenernogo obrazovanija, k otsenke kachestva podgotovki inzhenerov. Rassmotreny takzhe voprosy tekhnologii obuchenija i obrazovanija v inzhenernom vuze. Posobie prednaznacheno dlja organizatorov obrazovatelnogo protsessa i prepodavatelej vysshikh uchebnykh zavedenij, podgotavlivajuschikh spetsialistov v oblasti tekhniki i tekhnologii.
