В монографии излагаются новые теоретические и методические подходы к профилактике нарушений развития личности детей и подростков с ограниченными возможностями на основе авторской концепции адаптогенеза. Приводятся результаты научных исследований и практического психологического консультирования, раскрывающие системные механизмы личностного развития и его нарушений. Знакомство с представленными материалами поможет участникам учебно-воспитательного процесса глубже проникнуть в субъективный мир ребенка, понять его психологические проблемы, содействовать решению этих проблем для полноценного развития личности. Для психологов, педагогов, врачей, студентов психологических факультетов, педагогических вузов и всех интересующихся проблемами развития личности ребенка.
V monografii izlagajutsja novye teoreticheskie i metodicheskie podkhody k profilaktike narushenij razvitija lichnosti detej i podrostkov s ogranichennymi vozmozhnostjami na osnove avtorskoj kontseptsii adaptogeneza. Privodjatsja rezultaty nauchnykh issledovanij i prakticheskogo psikhologicheskogo konsultirovanija, raskryvajuschie sistemnye mekhanizmy lichnostnogo razvitija i ego narushenij. Znakomstvo s predstavlennymi materialami pomozhet uchastnikam uchebno-vospitatelnogo protsessa glubzhe proniknut v subektivnyj mir rebenka, ponjat ego psikhologicheskie problemy, sodejstvovat resheniju etikh problem dlja polnotsennogo razvitija lichnosti. Dlja psikhologov, pedagogov, vrachej, studentov psikhologicheskikh fakultetov, pedagogicheskikh vuzov i vsekh interesujuschikhsja problemami razvitija lichnosti rebenka.
