В учебном пособии дается системное изложение основных этапов развития мировой экономической мысли от древнейших документов хозяйственного учета до современного экономического анализа (в том числе мирового экономического и финансового кризиса XXI века), включая институционально-эволюционное направление. В то же время благодаря богатому научному и преподавательскому опыту автор большее внимание, чем в прежних учебниках, уделяет общенаучному контексту развития экономического анализа и впервые представляет историческое и аграрно-эволюционное направление в экономической мысли России. Особенность издания заключается также в том, что выбранные автором структура и форма изложения дают студенту как можно больше "опорных сигналов" для усвоения материала. Направления подготовки/специальности: Востоковедение, африканистика 030801 (022800); Маркетинг 080111 (061500); Математические методы в экономике 080116 (061800); Менеджмент 080500 (521500); Экономика 080100 (521600); Экономическая теория...
V uchebnom posobii daetsja sistemnoe izlozhenie osnovnykh etapov razvitija mirovoj ekonomicheskoj mysli ot drevnejshikh dokumentov khozjajstvennogo ucheta do sovremennogo ekonomicheskogo analiza (v tom chisle mirovogo ekonomicheskogo i finansovogo krizisa XXI veka), vkljuchaja institutsionalno-evoljutsionnoe napravlenie. V to zhe vremja blagodarja bogatomu nauchnomu i prepodavatelskomu opytu avtor bolshee vnimanie, chem v prezhnikh uchebnikakh, udeljaet obschenauchnomu kontekstu razvitija ekonomicheskogo analiza i vpervye predstavljaet istoricheskoe i agrarno-evoljutsionnoe napravlenie v ekonomicheskoj mysli Rossii. Osobennost izdanija zakljuchaetsja takzhe v tom, chto vybrannye avtorom struktura i forma izlozhenija dajut studentu kak mozhno bolshe "opornykh signalov" dlja usvoenija materiala. Napravlenija podgotovki/spetsialnosti: Vostokovedenie, afrikanistika 030801 (022800); Marketing 080111 (061500); Matematicheskie metody v ekonomike 080116 (061800); Menedzhment 080500 (521500); Ekonomika 080100 (521600); Ekonomicheskaja teorija...
