Монография содержит междисциплинарный анализ сформировавшихся в гуманитарных науках (социальной философии, социологии, психологии, культурологии, антропологии, педагогике и др.) теоретических концепций молодежи с учетом возникавших на разных этапах и имеющихся в современной исследовательской практике трудностей и проблем в изучении молодежной проблематики. Выдвигается концепция молодежи, основанная на трактовке ориентационных комплексов (тезаурусов). В этом ключе рассмотрены вопросы конструирования научного знания о молодежи на пути преодоления монодисциплинарности, исходя из мировых тенденций развития гуманитарного знания. Для исследователей проблем молодежи, аспирантов, студентов.
Monografija soderzhit mezhdistsiplinarnyj analiz sformirovavshikhsja v gumanitarnykh naukakh (sotsialnoj filosofii, sotsiologii, psikhologii, kulturologii, antropologii, pedagogike i dr.) teoreticheskikh kontseptsij molodezhi s uchetom voznikavshikh na raznykh etapakh i imejuschikhsja v sovremennoj issledovatelskoj praktike trudnostej i problem v izuchenii molodezhnoj problematiki. Vydvigaetsja kontseptsija molodezhi, osnovannaja na traktovke orientatsionnykh kompleksov (tezaurusov). V etom kljuche rassmotreny voprosy konstruirovanija nauchnogo znanija o molodezhi na puti preodolenija monodistsiplinarnosti, iskhodja iz mirovykh tendentsij razvitija gumanitarnogo znanija. Dlja issledovatelej problem molodezhi, aspirantov, studentov.
