В книге с эволюционных позиций освещаются все разделы, связанные с поведением: этология, нейрофизиология, теории научения и мотивации. Показана методологическая роль генетики и теории эволюции в изучении поведения. Рассмотрены взаимосвязь поведения и когнитивных процессов, проблемы психики, сознания, памяти. Интеграция данных поведенческих наук - актуальная проблема современного образования. В пособии сделана попытка такой интеграции, что позволяет рассмотреть разделы, входящие в учебные планы разных направлений. Изложенный материал может быть использован студентами биологических, психологических, педагогических факультетов при изучении курсов этологии, зоопсихологии, психологии развития, физиологии высшей нервной деятельности, нейрофизиологии, психофизиологии. Отсутствие излишней детализации делает книгу доступной для студентов гуманитарных вузов. Пособие также представляет интерес для научных сотрудников, занимающихся вопросами природы человека.
V knige s evoljutsionnykh pozitsij osveschajutsja vse razdely, svjazannye s povedeniem: etologija, nejrofiziologija, teorii nauchenija i motivatsii. Pokazana metodologicheskaja rol genetiki i teorii evoljutsii v izuchenii povedenija. Rassmotreny vzaimosvjaz povedenija i kognitivnykh protsessov, problemy psikhiki, soznanija, pamjati. Integratsija dannykh povedencheskikh nauk - aktualnaja problema sovremennogo obrazovanija. V posobii sdelana popytka takoj integratsii, chto pozvoljaet rassmotret razdely, vkhodjaschie v uchebnye plany raznykh napravlenij. Izlozhennyj material mozhet byt ispolzovan studentami biologicheskikh, psikhologicheskikh, pedagogicheskikh fakultetov pri izuchenii kursov etologii, zoopsikhologii, psikhologii razvitija, fiziologii vysshej nervnoj dejatelnosti, nejrofiziologii, psikhofiziologii. Otsutstvie izlishnej detalizatsii delaet knigu dostupnoj dlja studentov gumanitarnykh vuzov. Posobie takzhe predstavljaet interes dlja nauchnykh sotrudnikov, zanimajuschikhsja voprosami prirody cheloveka.
