В сборнике в форме вопросов и ответов изложены основные позиции психолого-педагогической характеристики всех категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, а также направления, формы, особенности, содержание их обучения и воспитания в условиях образовательной интеграции/инклюзии и в контексте положений федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ОВЗ. Адресовано руководителям и педагогам образовательных организаций всех уровней, учителям и воспитателям специальных (коррекционных) учреждений разных видов, родителям детей с ОВЗ, студентам дефектологических специальностей, слушателям системы повышения квалификации и переподготовки кадров.
V sbornike v forme voprosov i otvetov izlozheny osnovnye pozitsii psikhologo-pedagogicheskoj kharakteristiki vsekh kategorij detej s ogranichennymi vozmozhnostjami zdorovja, a takzhe napravlenija, formy, osobennosti, soderzhanie ikh obuchenija i vospitanija v uslovijakh obrazovatelnoj integratsii/inkljuzii i v kontekste polozhenij federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta dlja obuchajuschikhsja s OVZ. Adresovano rukovoditeljam i pedagogam obrazovatelnykh organizatsij vsekh urovnej, uchiteljam i vospitateljam spetsialnykh (korrektsionnykh) uchrezhdenij raznykh vidov, roditeljam detej s OVZ, studentam defektologicheskikh spetsialnostej, slushateljam sistemy povyshenija kvalifikatsii i perepodgotovki kadrov.
