В книге идет речь о таком важном аспекте дошкольного образования, как индивидуализация. Автор подробно рассматривает факторы, обусловливающие индивидуальное развитие ребенка, вопросы организации индивидуальной работы с детьми, а также педагогические стратегии, позволяющие обеспечить индивидуализацию дошкольного образования, что имеет принципиально важное значение для реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Большое внимание уделено вопросу оценки индивидуальности детей и проблеме преемственности дошкольной и начальной ступеней образования в свете индивидуализации дошкольного образования. Книга адресована педагогам детских дошкольных образовательных организаций.
V knige idet rech o takom vazhnom aspekte doshkolnogo obrazovanija, kak individualizatsija. Avtor podrobno rassmatrivaet faktory, obuslovlivajuschie individualnoe razvitie rebenka, voprosy organizatsii individualnoj raboty s detmi, a takzhe pedagogicheskie strategii, pozvoljajuschie obespechit individualizatsiju doshkolnogo obrazovanija, chto imeet printsipialno vazhnoe znachenie dlja realizatsii Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta doshkolnogo obrazovanija. Bolshoe vnimanie udeleno voprosu otsenki individualnosti detej i probleme preemstvennosti doshkolnoj i nachalnoj stupenej obrazovanija v svete individualizatsii doshkolnogo obrazovanija. Kniga adresovana pedagogam detskikh doshkolnykh obrazovatelnykh organizatsij.
