В последние десятилетия появляются новые педагогические теории, посвящённые раннему развитию малышей, открываются новые детские сады и группы подготовки к школе, которые работают по оригинальным отечественным и зарубежным методикам. И все они преследуют одну цель - помочь родителям в развитии способностей ребёнка. Но теорий - сотни, более или менее разумных - десятки, а вот надёжных, проверенных временем, - единицы. К последним относится и система дошкольного воспитания Марии Монтессори, которая главное внимание уделяла развитию познавательных способностей детей и использовала для этого специальные дидактические материалы.
О том, в чём суть её системы, чем отличается монтессори-садик от обычного, как самому заниматься с ребёнком по её методу, своими руками сделав для этого монтессори-материалы, и рассказывает эта книга.
V poslednie desjatiletija pojavljajutsja novye pedagogicheskie teorii, posvjaschjonnye rannemu razvitiju malyshej, otkryvajutsja novye detskie sady i gruppy podgotovki k shkole, kotorye rabotajut po originalnym otechestvennym i zarubezhnym metodikam. I vse oni presledujut odnu tsel - pomoch roditeljam v razvitii sposobnostej rebjonka. No teorij - sotni, bolee ili menee razumnykh - desjatki, a vot nadjozhnykh, proverennykh vremenem, - edinitsy. K poslednim otnositsja i sistema doshkolnogo vospitanija Marii Montessori, kotoraja glavnoe vnimanie udeljala razvitiju poznavatelnykh sposobnostej detej i ispolzovala dlja etogo spetsialnye didakticheskie materialy.
O tom, v chjom sut ejo sistemy, chem otlichaetsja montessori-sadik ot obychnogo, kak samomu zanimatsja s rebjonkom po ejo metodu, svoimi rukami sdelav dlja etogo montessori-materialy, i rasskazyvaet eta kniga.
