Для того чтобы обучение в условиях реализации образовательных задач области "Музыка" носило развивающий характер, важно проводить диагностику развития музыкальности детей и в соответствии с ФГТ фиксировать результаты развития на основе оценки интегративных личностных качеств. В пособии предложены мониторинговые материалы (показатели проявления компонентов того или иного интегративного качества, разработанные на основе ориентиров проявления интегративных качеств в музыкальной деятельности, критерии развития музыкальности дошкольников на основе оценки интегративных качеств с обозначением уровня проявления компонента интегративного качества, промежуточные и итоговые таблицы для каждой возрастной группы), позволяющие выявить индивидуальные особенности развития каждого ребенка и определить при необходимости индивидуальный маршрут образовательной работы для максимального раскрытия потенциала детской личности. Предназначено музыкальным руководителям, специалистам...
Dlja togo chtoby obuchenie v uslovijakh realizatsii obrazovatelnykh zadach oblasti "Muzyka" nosilo razvivajuschij kharakter, vazhno provodit diagnostiku razvitija muzykalnosti detej i v sootvetstvii s FGT fiksirovat rezultaty razvitija na osnove otsenki integrativnykh lichnostnykh kachestv. V posobii predlozheny monitoringovye materialy (pokazateli projavlenija komponentov togo ili inogo integrativnogo kachestva, razrabotannye na osnove orientirov projavlenija integrativnykh kachestv v muzykalnoj dejatelnosti, kriterii razvitija muzykalnosti doshkolnikov na osnove otsenki integrativnykh kachestv s oboznacheniem urovnja projavlenija komponenta integrativnogo kachestva, promezhutochnye i itogovye tablitsy dlja kazhdoj vozrastnoj gruppy), pozvoljajuschie vyjavit individualnye osobennosti razvitija kazhdogo rebenka i opredelit pri neobkhodimosti individualnyj marshrut obrazovatelnoj raboty dlja maksimalnogo raskrytija potentsiala detskoj lichnosti. Prednaznacheno muzykalnym rukovoditeljam, spetsialistam...
