Книга представляет собой сборник научно-методических разработок проблем анализа состояния и результатов процесса воспитания детей в образовательном учреждении и его структурных подразделениях. Большинство из них носит практико-ориентированный характер, и их применение может способствовать совершенствованию практики аналитической деятельности и повышению эффективности анализа как важнейшей функции управления воспитательным процессом.
Kniga predstavljaet soboj sbornik nauchno-metodicheskikh razrabotok problem analiza sostojanija i rezultatov protsessa vospitanija detej v obrazovatelnom uchrezhdenii i ego strukturnykh podrazdelenijakh. Bolshinstvo iz nikh nosit praktiko-orientirovannyj kharakter, i ikh primenenie mozhet sposobstvovat sovershenstvovaniju praktiki analiticheskoj dejatelnosti i povysheniju effektivnosti analiza kak vazhnejshej funktsii upravlenija vospitatelnym protsessom.
