В учебнике описаны психолого-педагогические условия реализации поликультурного образования. Показана история развития поликультурного образования за рубежом и в России, проанализировано влияние культуры на познавательные способности учащихся. Рассмотрены способы организации индивидуального подхода к учащимся на уроке, а также возможные социальные проблемы в классе со смешанным этнокультурным составом, меры по их предупреждению и пути решения. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения педагогических и психологических специальностей. Для студентов, обучающихся по направлению "Психолого-педагогическое образование", а также преподавателей, в том числе работающих в поликультурном классе.
V uchebnike opisany psikhologo-pedagogicheskie uslovija realizatsii polikulturnogo obrazovanija. Pokazana istorija razvitija polikulturnogo obrazovanija za rubezhom i v Rossii, proanalizirovano vlijanie kultury na poznavatelnye sposobnosti uchaschikhsja. Rassmotreny sposoby organizatsii individualnogo podkhoda k uchaschimsja na uroke, a takzhe vozmozhnye sotsialnye problemy v klasse so smeshannym etnokulturnym sostavom, mery po ikh preduprezhdeniju i puti reshenija. Uchebnik sootvetstvuet Federalnomu gosudarstvennomu obrazovatelnomu standartu vysshego professionalnogo obrazovanija tretego pokolenija pedagogicheskikh i psikhologicheskikh spetsialnostej. Dlja studentov, obuchajuschikhsja po napravleniju "Psikhologo-pedagogicheskoe obrazovanie", a takzhe prepodavatelej, v tom chisle rabotajuschikh v polikulturnom klasse.
