В пособии даются ответы на следующие вопросы: что является предметом оценки (самооценки) в процессе аттестации педагогических работников? Как проводится оценка? Что является основанием для принятия решения о соответствии педагогом занимаемой должности и требованиям первой и высшей квалификационных категорий? Какие рекомендации могут быть даны педагогу на основании результатов аттестации? Методика адресована экспертам аттестационных служб, руководителям образовательных организаций, руководителям региональных и муниципальных органов системы образования. Также она будет полезной педагогам, заинтересованным в собственном профессиональном развитии.
V posobii dajutsja otvety na sledujuschie voprosy: chto javljaetsja predmetom otsenki (samootsenki) v protsesse attestatsii pedagogicheskikh rabotnikov? Kak provoditsja otsenka? Chto javljaetsja osnovaniem dlja prinjatija reshenija o sootvetstvii pedagogom zanimaemoj dolzhnosti i trebovanijam pervoj i vysshej kvalifikatsionnykh kategorij? Kakie rekomendatsii mogut byt dany pedagogu na osnovanii rezultatov attestatsii? Metodika adresovana ekspertam attestatsionnykh sluzhb, rukovoditeljam obrazovatelnykh organizatsij, rukovoditeljam regionalnykh i munitsipalnykh organov sistemy obrazovanija. Takzhe ona budet poleznoj pedagogam, zainteresovannym v sobstvennom professionalnom razvitii.
