К имеющимся формам фиксации личностных достижений учащихся (листов достижений, справок по результатам внутришкольного контроля, протоколов экспертных оценок, дневников наблюдения учителя, характеристик обучающихся, портфолио) можно отнести и тестирование. В предлагаемых тестах даются ситуации, в которых поступки нужно оценить, как "хорошие" и "плохие" с позиции общепринятых норм. Учащимся, отвечая на вопросы, предстоит объяснить, какие личные качества им нравятся, а какие — нет, что они делают с удовольствием, а что нет, что у них получается, а что не получается. Они объяснят, что связывает их с друзьями, с народом или с природой. Им предстоит выбрать среди разных видов поведения — "доброго", "безопасного" или "правильного", показать свои умения сопереживать чувствам других людей и подтвердить свою отзывчивость к бедам людей или окружающей природы. Данное пособие окажет содействие учителю в проведении тестирования учащихся четвёртого класса и выявит наиболее важные...
K imejuschimsja formam fiksatsii lichnostnykh dostizhenij uchaschikhsja (listov dostizhenij, spravok po rezultatam vnutrishkolnogo kontrolja, protokolov ekspertnykh otsenok, dnevnikov nabljudenija uchitelja, kharakteristik obuchajuschikhsja, portfolio) mozhno otnesti i testirovanie. V predlagaemykh testakh dajutsja situatsii, v kotorykh postupki nuzhno otsenit, kak "khoroshie" i "plokhie" s pozitsii obscheprinjatykh norm. Uchaschimsja, otvechaja na voprosy, predstoit objasnit, kakie lichnye kachestva im nravjatsja, a kakie — net, chto oni delajut s udovolstviem, a chto net, chto u nikh poluchaetsja, a chto ne poluchaetsja. Oni objasnjat, chto svjazyvaet ikh s druzjami, s narodom ili s prirodoj. Im predstoit vybrat sredi raznykh vidov povedenija — "dobrogo", "bezopasnogo" ili "pravilnogo", pokazat svoi umenija soperezhivat chuvstvam drugikh ljudej i podtverdit svoju otzyvchivost k bedam ljudej ili okruzhajuschej prirody. Dannoe posobie okazhet sodejstvie uchitelju v provedenii testirovanija uchaschikhsja chetvjortogo klassa i vyjavit naibolee vazhnye...
