Важной особенностью современного этапа в образовании является поиск оптимальных стандартов в изучении школьных предметов, которые отражают потребности общества в различных сферах человеческой деятельности и учитывают психологические особенности учащихся. Такая тенденция в области естественно-научных дисциплин проявилась давно, в частности, это можно видеть по широкому распространению специализированных классов и школ физико-математического профиля. В каждой школе встречаются учащиеся с разными способностями к изучению математики, однако не везде имеются возможности для организации специализированного обучения. Поэтому целесообразно применять учебники, включающие в себя различные уровни изложения материала. Издание адресовано учителям математики общеобразовательных учреждений, методистам.
Vazhnoj osobennostju sovremennogo etapa v obrazovanii javljaetsja poisk optimalnykh standartov v izuchenii shkolnykh predmetov, kotorye otrazhajut potrebnosti obschestva v razlichnykh sferakh chelovecheskoj dejatelnosti i uchityvajut psikhologicheskie osobennosti uchaschikhsja. Takaja tendentsija v oblasti estestvenno-nauchnykh distsiplin projavilas davno, v chastnosti, eto mozhno videt po shirokomu rasprostraneniju spetsializirovannykh klassov i shkol fiziko-matematicheskogo profilja. V kazhdoj shkole vstrechajutsja uchaschiesja s raznymi sposobnostjami k izucheniju matematiki, odnako ne vezde imejutsja vozmozhnosti dlja organizatsii spetsializirovannogo obuchenija. Poetomu tselesoobrazno primenjat uchebniki, vkljuchajuschie v sebja razlichnye urovni izlozhenija materiala. Izdanie adresovano uchiteljam matematiki obscheobrazovatelnykh uchrezhdenij, metodistam.
