В пособии представлена рабочая программа по предмету "Литературное чтение", разработанная в соответствии с ФГОС НОО, основной образовательной программой начального общего образования и ориентированная на работу по учебнику В.Ю.Свиридовой "Литературное чтение. 2 класс" (Самара: Учебная литература: ИД "Федоров", 2012), входящему в систему Л.В.Занкова. Программа обеспечивает определение тех знаний, умений и способов деятельности, которые являются метапредметными; выделяет содержание, виды учебной деятельности (познавательной, творческой, художественно-эстетической и коммуникативной) и способы организации сотрудничества, обеспечивающие реализацию стандарта нового поколения. Принципиальным отличием тематического планирования является опора на деятельностную парадигму обучения, что предполагает включение специальной структурной единицы - характеристика деятельности младшего школьника как обязательная компонента новизны содержания образования. Предназначено учителям начальной...
V posobii predstavlena rabochaja programma po predmetu "Literaturnoe chtenie", razrabotannaja v sootvetstvii s FGOS NOO, osnovnoj obrazovatelnoj programmoj nachalnogo obschego obrazovanija i orientirovannaja na rabotu po uchebniku V.Ju.Sviridovoj "Literaturnoe chtenie. 2 klass" (Samara: Uchebnaja literatura: ID "Fedorov", 2012), vkhodjaschemu v sistemu L.V.Zankova. Programma obespechivaet opredelenie tekh znanij, umenij i sposobov dejatelnosti, kotorye javljajutsja metapredmetnymi; vydeljaet soderzhanie, vidy uchebnoj dejatelnosti (poznavatelnoj, tvorcheskoj, khudozhestvenno-esteticheskoj i kommunikativnoj) i sposoby organizatsii sotrudnichestva, obespechivajuschie realizatsiju standarta novogo pokolenija. Printsipialnym otlichiem tematicheskogo planirovanija javljaetsja opora na dejatelnostnuju paradigmu obuchenija, chto predpolagaet vkljuchenie spetsialnoj strukturnoj edinitsy - kharakteristika dejatelnosti mladshego shkolnika kak objazatelnaja komponenta novizny soderzhanija obrazovanija. Prednaznacheno uchiteljam nachalnoj...
