В пособии приведены тексты и извлечения (выдержки), раскрывающие психолого-педагогические особенности детей с различными речевыми нарушениями и определяющие пути коррекционного психолого-педагогического воздействия. Из работ, большинство которых носит классический характер и является библиографической редкостью, отобраны преимущественно методические материалы для углубленного изучения психофизиологических и психолого-педагогических особенностей детей. Рассмотрены научно-теоретические основы логопатопсихологии, показывающие истоки психолого-педагогической науки в их развитии, что отвечает содержанию современных программ учебных курсов, связанных с речевой патологией. Пособие адресовано студентам, психологам, педагогам-дефектологам и социальным работникам.
V posobii privedeny teksty i izvlechenija (vyderzhki), raskryvajuschie psikhologo-pedagogicheskie osobennosti detej s razlichnymi rechevymi narushenijami i opredeljajuschie puti korrektsionnogo psikhologo-pedagogicheskogo vozdejstvija. Iz rabot, bolshinstvo kotorykh nosit klassicheskij kharakter i javljaetsja bibliograficheskoj redkostju, otobrany preimuschestvenno metodicheskie materialy dlja uglublennogo izuchenija psikhofiziologicheskikh i psikhologo-pedagogicheskikh osobennostej detej. Rassmotreny nauchno-teoreticheskie osnovy logopatopsikhologii, pokazyvajuschie istoki psikhologo-pedagogicheskoj nauki v ikh razvitii, chto otvechaet soderzhaniju sovremennykh programm uchebnykh kursov, svjazannykh s rechevoj patologiej. Posobie adresovano studentam, psikhologam, pedagogam-defektologam i sotsialnym rabotnikam.
