В пособии дается характеристика зарубежных систем дошкольного образования в Европе, США, Японии, Китае, выделены основные типы дошкольных учреждений и их отличительные особенности. Акцент сделан на выявление целей, задач, содержания, методов воспитания и обучения дошкольников, а также своеобразия различных педагогических подходов, включая вальдорфскую педагогику и педагогическую систему Марии Монтессори. Пособие адресовано студентам факультета педагогики и методики дошкольного образования, руководителям и специалистам дошкольных образовательных учреждений, а также всем интересующимся вопросами дошкольного образования.
V posobii daetsja kharakteristika zarubezhnykh sistem doshkolnogo obrazovanija v Evrope, SSHA, Japonii, Kitae, vydeleny osnovnye tipy doshkolnykh uchrezhdenij i ikh otlichitelnye osobennosti. Aktsent sdelan na vyjavlenie tselej, zadach, soderzhanija, metodov vospitanija i obuchenija doshkolnikov, a takzhe svoeobrazija razlichnykh pedagogicheskikh podkhodov, vkljuchaja valdorfskuju pedagogiku i pedagogicheskuju sistemu Marii Montessori. Posobie adresovano studentam fakulteta pedagogiki i metodiki doshkolnogo obrazovanija, rukovoditeljam i spetsialistam doshkolnykh obrazovatelnykh uchrezhdenij, a takzhe vsem interesujuschimsja voprosami doshkolnogo obrazovanija.
