Предлагаемый читателю сборник "Лингвокультурное образование в системе вузовской подготовки бакалавров и магистров" содержит материалы теоретического обоснования современной концепции обучения иностранным языкам будущих менеджеров. Образование-это средство формирования умственной, духовной, эмоционально-чувственной стороны личности, программирующей его развитие. Новые тенденции в определении роли и характера развития системы образования носят глобальный характер и совпадают на уровне мирового сообщества. Современная стратегия развития образования отражает потребности времени, заключающиеся в повышении уровня компетенций выпускников ВУЗов. Новые цели и задачи языкового образования студентов ВУЗов предполагают изменения в требованиях к уровню владения иностранным языком, определения новых приемов, подходов к отбору содержания и организации материала, использование современных методов обучения, форм и видов контроля. Именно эти вопросы подробно исследуются в научных статьях, опубликованных в нашем сборнике. Исследования были проведены на материале английского, русского, немецкого и французского языков и затрагивали самый широкий круг проблем филологии и педагогики. В приложении размешены статьи бакалавров, принимавшие участие в НИР студентов под руководством преподавателей кафедр английского и русского языков ГУУ. Авторы выражают надежду на то, что данный сборник вызовет интерес у преподавателей, как иностранных языков, так и русского языка, студентов и аспирантов факультетов иностранных языков и филологических факультетов, а также будет полезен всем заинтересованным читателям.
Predlagaemyj chitatelju sbornik "Lingvokulturnoe obrazovanie v sisteme vuzovskoj podgotovki bakalavrov i magistrov" soderzhit materialy teoreticheskogo obosnovanija sovremennoj kontseptsii obuchenija inostrannym jazykam buduschikh menedzherov. Obrazovanie-eto sredstvo formirovanija umstvennoj, dukhovnoj, emotsionalno-chuvstvennoj storony lichnosti, programmirujuschej ego razvitie. Novye tendentsii v opredelenii roli i kharaktera razvitija sistemy obrazovanija nosjat globalnyj kharakter i sovpadajut na urovne mirovogo soobschestva. Sovremennaja strategija razvitija obrazovanija otrazhaet potrebnosti vremeni, zakljuchajuschiesja v povyshenii urovnja kompetentsij vypusknikov VUZov. Novye tseli i zadachi jazykovogo obrazovanija studentov VUZov predpolagajut izmenenija v trebovanijakh k urovnju vladenija inostrannym jazykom, opredelenija novykh priemov, podkhodov k otboru soderzhanija i organizatsii materiala, ispolzovanie sovremennykh metodov obuchenija, form i vidov kontrolja. Imenno eti voprosy podrobno issledujutsja v nauchnykh statjakh, opublikovannykh v nashem sbornike. Issledovanija byli provedeny na materiale anglijskogo, russkogo, nemetskogo i frantsuzskogo jazykov i zatragivali samyj shirokij krug problem filologii i pedagogiki. V prilozhenii razmesheny stati bakalavrov, prinimavshie uchastie v NIR studentov pod rukovodstvom prepodavatelej kafedr anglijskogo i russkogo jazykov GUU. Avtory vyrazhajut nadezhdu na to, chto dannyj sbornik vyzovet interes u prepodavatelej, kak inostrannykh jazykov, tak i russkogo jazyka, studentov i aspirantov fakultetov inostrannykh jazykov i filologicheskikh fakultetov, a takzhe budet polezen vsem zainteresovannym chitateljam.
