Рассматриваются культура руководителя образовательного учреждения, ее психолого-педагогические основы, содержание и структура в науке и социальной практике. Раскрыты основные требования, ценности, методы совершенствования; культуры как фактора управления в сфере образования. Охарактеризованы способы диагностики и специфика информационной компетентности руководителя образовательной организации, особенности этикета и делового общения руководителя взаимоотношений в педагогическом коллективе. Для слушателей системы послевузовского образования, педагогов и руководителей образовательных учреждений, а также для специалистов в области образовательного менеджмента.
Rassmatrivajutsja kultura rukovoditelja obrazovatelnogo uchrezhdenija, ee psikhologo-pedagogicheskie osnovy, soderzhanie i struktura v nauke i sotsialnoj praktike. Raskryty osnovnye trebovanija, tsennosti, metody sovershenstvovanija; kultury kak faktora upravlenija v sfere obrazovanija. Okharakterizovany sposoby diagnostiki i spetsifika informatsionnoj kompetentnosti rukovoditelja obrazovatelnoj organizatsii, osobennosti etiketa i delovogo obschenija rukovoditelja vzaimootnoshenij v pedagogicheskom kollektive. Dlja slushatelej sistemy poslevuzovskogo obrazovanija, pedagogov i rukovoditelej obrazovatelnykh uchrezhdenij, a takzhe dlja spetsialistov v oblasti obrazovatelnogo menedzhmenta.
