ФГОС второго поколения обосновали важность обучения детей смысловому чтению на всех основных предметах - от чтения до математики. На уроках иностранного языка смысловому чтению уделяется особое внимание, т.к. тексты на иностранном языке объективно сложны для обучающихся и вместе с тем литературный текст является основным источником накопления школьниками лексических, грамматических познаний и социокультурных данных. Поэтому недостаточно только изучать алфавит и совершенствовать технику чтения, необходимо работать и над навыками, способствующими пониманию смыслового содержания текста.
FGOS vtorogo pokolenija obosnovali vazhnost obuchenija detej smyslovomu chteniju na vsekh osnovnykh predmetakh - ot chtenija do matematiki. Na urokakh inostrannogo jazyka smyslovomu chteniju udeljaetsja osoboe vnimanie, t.k. teksty na inostrannom jazyke obektivno slozhny dlja obuchajuschikhsja i vmeste s tem literaturnyj tekst javljaetsja osnovnym istochnikom nakoplenija shkolnikami leksicheskikh, grammaticheskikh poznanij i sotsiokulturnykh dannykh. Poetomu nedostatochno tolko izuchat alfavit i sovershenstvovat tekhniku chtenija, neobkhodimo rabotat i nad navykami, sposobstvujuschimi ponimaniju smyslovogo soderzhanija teksta.
