Учебное пособие раскрывает концептуальные и организационные основы дополнительного образования детей через анализ исторических тенденций развития, нормативно-правовой базы деятельности, основных принципов, идей, подходов к организации современного дополнительного образования. В нем описаны особенности содержания и основных форм реализации дополнительного образования детей, подходов к классификации и проектированию общеобразовательных программ дополнительного образования детей, построения структуры дополнительного образования детей в России, организации дополнительного образования в учреждениях дополнительного образования и образовательных организациях других типов, содержание деятельности кадрового состава дополнительного образования детей.
Uchebnoe posobie raskryvaet kontseptualnye i organizatsionnye osnovy dopolnitelnogo obrazovanija detej cherez analiz istoricheskikh tendentsij razvitija, normativno-pravovoj bazy dejatelnosti, osnovnykh printsipov, idej, podkhodov k organizatsii sovremennogo dopolnitelnogo obrazovanija. V nem opisany osobennosti soderzhanija i osnovnykh form realizatsii dopolnitelnogo obrazovanija detej, podkhodov k klassifikatsii i proektirovaniju obscheobrazovatelnykh programm dopolnitelnogo obrazovanija detej, postroenija struktury dopolnitelnogo obrazovanija detej v Rossii, organizatsii dopolnitelnogo obrazovanija v uchrezhdenijakh dopolnitelnogo obrazovanija i obrazovatelnykh organizatsijakh drugikh tipov, soderzhanie dejatelnosti kadrovogo sostava dopolnitelnogo obrazovanija detej.
