В настоящий момент о детской речи в онтолингвистике (науке об освоении ребенком языка) уже многое известно, однако подавляющее большинство исследований посвящено общим, универсальным свойствам этого процесса. В данной же монографии речь идет о его вариативности, т. е. о тех свойствах детской речи, которые, с одной стороны, нередки, но, с другой стороны, характерны не для всех детей. Рассматривается вариативность речевого развития русскоязычных детей-монолингвов с нормальным речевым развитием - хотя, естественно, затрагиваются также и отдельные аспекты речевого развития детей-билингвов (двуязычных детей) и детей с проблемами речевого развития. Основное внимание уделяется различиям в речевом развитии, обусловленным четырьмя разновидностями групповых различий детей, - типологическими (референциальные/экспр...
V nastojaschij moment o detskoj rechi v ontolingvistike (nauke ob osvoenii rebenkom jazyka) uzhe mnogoe izvestno, odnako podavljajuschee bolshinstvo issledovanij posvjascheno obschim, universalnym svojstvam etogo protsessa. V dannoj zhe monografii rech idet o ego variativnosti, t. e. o tekh svojstvakh detskoj rechi, kotorye, s odnoj storony, neredki, no, s drugoj storony, kharakterny ne dlja vsekh detej. Rassmatrivaetsja variativnost rechevogo razvitija russkojazychnykh detej-monolingvov s normalnym rechevym razvitiem - khotja, estestvenno, zatragivajutsja takzhe i otdelnye aspekty rechevogo razvitija detej-bilingvov (dvujazychnykh detej) i detej s problemami rechevogo razvitija. Osnovnoe vnimanie udeljaetsja razlichijam v rechevom razvitii, obuslovlennym chetyrmja raznovidnostjami gruppovykh razlichij detej, - tipologicheskimi (referentsialnye/ekspr...
