В книге представлена оригинальная технологическая система подготовки учителей, разработанная кандидатом педагогических наук, доцентом П.Е.Решетниковым, апробированная экспериментально в Белгородском педагогическом колледже на протяжении 1992 - 1993 гг. В пособии описаны оригинальные подходы в организации подготовки учителей, такие, как кумулятивный принцип обучения профессиональной деятельности, построение образовательного процесса на основе задачного метода, педагогический мониторинг; раскрывается технология обучения будущих учителей профессиональному наблюдению и общению, диагностической и исследовательской деятельности. Предназначается преподавателям и руководителям педагогических ВУЗов, колледжей, училищ, научным работникам, аспирантам, директорам и завучам школ.
V knige predstavlena originalnaja tekhnologicheskaja sistema podgotovki uchitelej, razrabotannaja kandidatom pedagogicheskikh nauk, dotsentom P.E.Reshetnikovym, aprobirovannaja eksperimentalno v Belgorodskom pedagogicheskom kolledzhe na protjazhenii 1992 - 1993 gg. V posobii opisany originalnye podkhody v organizatsii podgotovki uchitelej, takie, kak kumuljativnyj printsip obuchenija professionalnoj dejatelnosti, postroenie obrazovatelnogo protsessa na osnove zadachnogo metoda, pedagogicheskij monitoring; raskryvaetsja tekhnologija obuchenija buduschikh uchitelej professionalnomu nabljudeniju i obscheniju, diagnosticheskoj i issledovatelskoj dejatelnosti. Prednaznachaetsja prepodavateljam i rukovoditeljam pedagogicheskikh VUZov, kolledzhej, uchilisch, nauchnym rabotnikam, aspirantam, direktoram i zavucham shkol.
