В книге дается обзор современных отечественных и зарубежных исследований по проблемам развития детей-дошколь-нмков (гиперактивность, агрессивность, застенчивость, ранний детский аутизм, задержка психического развития и т.д.). Комплекс диагностических методик и описание общей стратегии коррекционной работы помогут специалистам выстроить индивидуальную программу. Предлагаемые рекомендации будут способствовать оптимизации общения родителей и детей. Приведены подвижные и дидактические игры, которые могут быть использованы в индивидуальной и групповой работе с детьми-дошкольниками. Книга имеет практическую направленность и адресована детским психологам, а также может быть полезна заинтересованным родителям.
V knige daetsja obzor sovremennykh otechestvennykh i zarubezhnykh issledovanij po problemam razvitija detej-doshkol-nmkov (giperaktivnost, agressivnost, zastenchivost, rannij detskij autizm, zaderzhka psikhicheskogo razvitija i t.d.). Kompleks diagnosticheskikh metodik i opisanie obschej strategii korrektsionnoj raboty pomogut spetsialistam vystroit individualnuju programmu. Predlagaemye rekomendatsii budut sposobstvovat optimizatsii obschenija roditelej i detej. Privedeny podvizhnye i didakticheskie igry, kotorye mogut byt ispolzovany v individualnoj i gruppovoj rabote s detmi-doshkolnikami. Kniga imeet prakticheskuju napravlennost i adresovana detskim psikhologam, a takzhe mozhet byt polezna zainteresovannym roditeljam.
