Пособие является частью комплекта, предназначенного для проведения в конце учебного года промежуточной аттестации учащихся 8-го класса с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего метапредметного результата - основы обучения в школе - смыслового чтения (читательской грамотности). В пособии представлены общие подходы к оценке читательской грамотности учащихся. Даётся характеристика стандартизированной комплексной работы, включающей текст/тексты по четырём предметным областям (математике, русскому языку, естественнонаучным предметам и общественно-научным предметам) и задания к ним. Раскрываются особенности текстов и заданий по каждой из предметных областей, описываются результаты их выполнения, даются рекомендации по использованию материалов при изучении данных предметов. Приведены методические рекомендации по проведению, оценке, интерпретации и использованию результатов комплексной работы. Дополнительные материалы к пособию (компьютерная программа для...
Posobie javljaetsja chastju komplekta, prednaznachennogo dlja provedenija v kontse uchebnogo goda promezhutochnoj attestatsii uchaschikhsja 8-go klassa s tselju vnutrishkolnogo monitoringa sformirovannosti vazhnejshego metapredmetnogo rezultata - osnovy obuchenija v shkole - smyslovogo chtenija (chitatelskoj gramotnosti). V posobii predstavleny obschie podkhody k otsenke chitatelskoj gramotnosti uchaschikhsja. Dajotsja kharakteristika standartizirovannoj kompleksnoj raboty, vkljuchajuschej tekst/teksty po chetyrjom predmetnym oblastjam (matematike, russkomu jazyku, estestvennonauchnym predmetam i obschestvenno-nauchnym predmetam) i zadanija k nim. Raskryvajutsja osobennosti tekstov i zadanij po kazhdoj iz predmetnykh oblastej, opisyvajutsja rezultaty ikh vypolnenija, dajutsja rekomendatsii po ispolzovaniju materialov pri izuchenii dannykh predmetov. Privedeny metodicheskie rekomendatsii po provedeniju, otsenke, interpretatsii i ispolzovaniju rezultatov kompleksnoj raboty. Dopolnitelnye materialy k posobiju (kompjuternaja programma dlja...
