В пособии отражена система работы, направленная на развитие устной и письменной коммуникации у детей с особыми образовательными потребностями в рамках образовательной области "Язык и речевая практика". Специфика нарушения психического развития детей с особыми образовательными потребностями определяет особую логику построения учебного процесса, находит свое отражение в структуре и содержании образования в условиях широкого обсуждения проекта СФГОС. Представленные материалы - планирование деятельности, технологические карты занятий, контрольно-диагностический и речевой инструментарий, описание способов и приемов взаимодействия логопеда с учителями и родителями учащихся 1-4 классов - раскрывают содержание коррекционно-развивающих технологий, которые помогут педагогу профессионально и компетентно организовать обучение, всесторонне совершенствовать интеллектуально-волевые качества у школьников с ОВЗ. Предназначено учителям-логопедам, учителям начальных классов, дефектологам,...
V posobii otrazhena sistema raboty, napravlennaja na razvitie ustnoj i pismennoj kommunikatsii u detej s osobymi obrazovatelnymi potrebnostjami v ramkakh obrazovatelnoj oblasti "Jazyk i rechevaja praktika". Spetsifika narushenija psikhicheskogo razvitija detej s osobymi obrazovatelnymi potrebnostjami opredeljaet osobuju logiku postroenija uchebnogo protsessa, nakhodit svoe otrazhenie v strukture i soderzhanii obrazovanija v uslovijakh shirokogo obsuzhdenija proekta SFGOS. Predstavlennye materialy - planirovanie dejatelnosti, tekhnologicheskie karty zanjatij, kontrolno-diagnosticheskij i rechevoj instrumentarij, opisanie sposobov i priemov vzaimodejstvija logopeda s uchiteljami i roditeljami uchaschikhsja 1-4 klassov - raskryvajut soderzhanie korrektsionno-razvivajuschikh tekhnologij, kotorye pomogut pedagogu professionalno i kompetentno organizovat obuchenie, vsestoronne sovershenstvovat intellektualno-volevye kachestva u shkolnikov s OVZ. Prednaznacheno uchiteljam-logopedam, uchiteljam nachalnykh klassov, defektologam,...
