Анализируются проблемы роли социальных институтов в процессе развития личности в детстве, отрочестве, юности и молодости в контексте возрастных задач социализации. Детально рассматриваются проблематика и основные направления социальной психологии развития как научно-практической области психологической науки. Особое внимание уделено первому тридцатилетию жизни человека как стадиям взросления. Изложены методы диагностической, коррекционной, развивающей работы специалиста в области социальной психологии развития на каждом возрастном этапе.
Analizirujutsja problemy roli sotsialnykh institutov v protsesse razvitija lichnosti v detstve, otrochestve, junosti i molodosti v kontekste vozrastnykh zadach sotsializatsii. Detalno rassmatrivajutsja problematika i osnovnye napravlenija sotsialnoj psikhologii razvitija kak nauchno-prakticheskoj oblasti psikhologicheskoj nauki. Osoboe vnimanie udeleno pervomu tridtsatiletiju zhizni cheloveka kak stadijam vzroslenija. Izlozheny metody diagnosticheskoj, korrektsionnoj, razvivajuschej raboty spetsialista v oblasti sotsialnoj psikhologii razvitija na kazhdom vozrastnom etape.
